“北京师范大学教师教育研究中心就像一座灯塔，为我们指明了方向。”金沙教育研究院副院长陈艳娇说，这束光，首要照亮的便是教育的核心——教师。如何将高校先进的理论转化为大山深处的实践？金沙教育研究院成了关键的“转换器”。

　　罗钊雪的经历，恰是这束光下的一个缩影。几年前，她还是金沙县禹谟镇协兴小学的一名普通教师，通过招考进入金沙教育研究院。刚开始提起“单元教学设计”，她心里直打鼓。后来，在北京师范大学专家教授系统性的培训下，她经历了脱胎换骨般的蜕变，“表达、组织、指导等能力大幅提升。”

　　依托北京师范大学教师教育研究中心，线上线下融合的专家讲学、专项培训如甘霖般持续浇灌。金沙教师8600余人次接受了专业“滋养”。金沙教育研究院创新构建“一二三四”教研模式与“五维一体”教师发展模型，转化高校研究成果，发挥集团引领作用，形成覆盖全县教师的联动辐射体系，高效推动教师专业成长，年均培训教师2.5万人次以上。

　　千里奔赴 “老骥”托起集团脊梁

　　2021年开学季，64岁的金沙教育研究院教育集团党委书记、总校长潘向明步履如风，上午在第一实验小学的开学典礼上殷切寄语，下午又出现在高级中学新生的军训场上鼓舞士气，其间还要抽时间召集教师会议……节奏快得让年轻人都自愧不如。

　　这位昔日浙江教育改革的“领头雁”，退休仅4个月，为何选择跨越千里，一头扎进金沙？故事要从民进中央和北京师范大学对金沙教育的帮扶说起。

　　2021年7月，北京师范大学教师教育研究中心为金沙教育研究院教育集团面向全国公开招聘总校长，先后面试6人未果。在他人推荐下，潘向明来到金沙。